Nutrición y Salud

Dieta equilibrada

Aprendizajes esperados
Los alumnos y alumnas saben, entienden y valoran que:

• una alimentación variada es necesaria para cubrir el conjunto de requerimientos
nutricionales del organismo;

• una alimentación equilibrada y variada contribuye a mantener la salud en
buen estado.

las herramientas serian aplicadas para reforzar los conocimientos adquiridos por los alumnos en clase, sus capacidades para realizar búsqueda de información, su capacidad de análisis y sus preferencias basadas en sus conocimientos de los diferentes temas tratados en esta unidad.

Herramienta Clasificación Visual: se les presentarían un listado de alimentos de los cuáles ellos deberán ordenar de los más sanos a los más dañinos para nuestro organismo, para luego compararlos con los demás grupos de trabajo.

Herramienta Explicando una Razón: se les presenta un termino como dieta equilibrado, y ellos deberán buscar términos que tengan una relación con la palabra central y de ahí ver su influencia en la dieta.

Herramienta Mostrando Evidencias: se les presenta una pregunta problema como ¿la mala alimentación daña el organismo? ellos deberán buscar información a favor o en contra de esta inquietud, basándose en lo encontrado por ellos en su investigación y así dar razones de peso sobre su opinión.

La celula como unidad funcional

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

Las relaciones entre estructura y función de la membrana plasmática y los organelos intracelulares de células animales y vegetales

Las actividades pensadas de esta unidad, están planteadas para comprobar el aprendizaje de los alumnos y a la vez para que puedan seguir reforzando sus conocimientos.

Se les presenta ocho actividades todas distintas para que los alumnos realicen de una manera didáctica y entretenida, con el objetivo que los educandos apliquen sus aprendizajes y a la vez se puedan autoevaluar.

Corazon

actividad observar corazon y sus elementos

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:
• la función de los vasos sanguíneos, la sangre y el corazón en el transporte de
nutrientes y oxígeno a todas las células del organismo

hacer click en la actividad para comenzar con la experiencia.

Sistema respiratorio

actividad observar e identificar principales elementos del sistema respiratorio

Aprendizaje esperado

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• los elementos fundamentales del sistema respiratorio el proceso y el significado del intercambio de gases en plantas y animales, y las características de las estructuras especializadas para esta función.

hacer click en la actividad para comenzar con la experiencia.

Objetivo Fundamental

Apreciar y valorar la interdependencia de los seres vivos en
las tramas alimentarias, sus consecuencias ambientales y
su relación con el mundo inorgánico.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• la universalidad de los componentes químicos en la variedad de seres vivos;
• que los procesos vitales requieren reacciones químicas que producen transformaciones en las moléculas;
• las propiedades y funciones de las principales moléculas inorgánicas
y orgánicas que componen la célula, apreciando su enorme variedad
construida en base a unos pocos tipos de átomos.
Los alumnos y alumnas mejoran sus habilidades de:
• informarse y razonar, interpretando datos presentados en tablas;
• procesar información, sintetizándola en esquemas descriptivos;
• composición molecular de los organismos.

Se realizara una investigación tomando en cuenta los datos de la foto adjunta, para que ellos busquen, comparen con los demas seres vivos y observen las moleculas que que los conforman.